Dans le cadre d’un travail en arts plastiques, les élèves de 3e ont exploré les couloirs du collège afin d’y observer les espaces, les passages et les possibilités offertes par les lieux du quotidien. Répartis en binômes, ils ont imaginé des personnages pris au piège — ou « coincés » — dans ces recoins parfois inattendus.

Chaque binôme a ensuite réalisé sa production en s’inspirant directement de l’architecture du collège : angles de murs, portes, fenêtres, escaliers, radiateurs ou simples interstices. Les « bonhommes coincés » jouent ainsi avec l’espace réel du bâtiment et invitent le regard à s’arrêter sur des endroits habituellement peu remarqués.

Pour donner à voir l’ensemble de leurs recherches, les élèves ont choisi de réunir leurs productions sur un même mur. Accrochées côte à côte, les œuvres forment une fresque collective : chaque personnage garde son identité, mais participe à une composition plus large, traversée par l’humour, l’étrangeté et l’invention.

Ce projet a permis aux élèves de travailler l’observation de leur environnement, la création en binôme et la mise en espace de leurs productions. Il rappelle aussi qu’une fresque peut naître de la rencontre entre de nombreuses propositions individuelles, comme le montrent plusieurs projets artistiques collectifs menés dans les collèges.