Les élèves ont vécu deux belles journées au Futuroscope les 18 et 19 juin derniers, riches en découvertes, en sensations et en moments de partage !

Tout au long du séjour, ils ont pu profiter des nombreuses attractions du parc. Le spectacle nocturne a également été un moment fort du voyage. Au-delà des activités, les repas et les temps de vie quotidienne ont permis aux élèves de partager de bons moments ensemble, de renforcer les liens du groupe et de créer de beaux souvenirs.

Le vendredi 12 juin, l’église Saint-Quirin de Neuville-en-Ferrain a accueilli le concert de la chorale réunissant les élèves des collèges Saint Joseph de Neuville-en-Ferrain et Sainte Marie de Beaucamps-Ligny.

Devant un public nombreux, les choristes ont offert une prestation de grande qualité, fruit de plusieurs mois de travail et de répétitions. Ce projet commun a permis aux élèves des deux établissements de se rencontrer, de collaborer et de partager une expérience artistique enrichissante.

Le programme, varié et dynamique, a su captiver l’auditoire, mêlant différentes influences musicales et mettant en valeur l’engagement et le talent des élèves. L’investissement de chacun, sur scène comme en préparation, a contribué à la réussite de cette soirée placée sous le signe du partage et de la convivialité.

Ce concert a également été l’occasion de souligner l’importance de la pratique artistique dans le parcours des élèves, favorisant l’expression de soi, la confiance et le travail collectif.

Nous adressons nos félicitations à tous les choristes pour leur implication, ainsi que nos remerciements aux enseignants, aux équipes éducatives et aux familles pour leur soutien et leur présence lors de cet événement.

Du 1er au 5 juin, les élèves de 4ème et 3ème LCE ont eu l’opportunité de vivre une immersion culturelle et linguistique en Angleterre, lors d’un séjour à Bognor Regis.

Logés dans des familles d’accueil, les élèves ont pu pratiquer l’anglais au quotidien et découvrir le mode de vie britannique de manière concrète. Cette expérience a été particulièrement enrichissante, tant sur le plan linguistique que culturel.

Le programme de la semaine, riche et varié, a permis aux élèves de découvrir des lieux emblématiques du sud de l’Angleterre. Ils ont ainsi visité le magnifique Leeds Castle, avant de poursuivre leur séjour à Brighton avec la montée à la British Airways i360, une promenade sur le célèbre Brighton Pier et la découverte du somptueux Royal Pavilion.

Le voyage s’est poursuivi à Portsmouth, où les élèves ont plongé dans l’histoire maritime britannique en explorant le HMS Victory, navire de l’amiral Nelson, ainsi que le musée du Mary Rose. À Beaulieu, le National Motor Museum a offert une immersion fascinante dans l’histoire de l’automobile.

L’excursion sur l’île de Wight a constitué un autre temps fort du séjour, avec la visite d’Osborne House, ancienne résidence de la reine Victoria. Enfin, les élèves ont découvert le prestigieux Winchester College, l’un des plus anciens établissements scolaires d’Angleterre.

Tout au long du séjour, les élèves ont fait preuve d’un excellent comportement et d’un réel enthousiasme. Ce voyage restera sans aucun doute un moment fort de leur scolarité, alliant découvertes, apprentissages et souvenirs partagés.

Nous remercions chaleureusement les familles d’accueil pour leur hospitalité, ainsi que les accompagnateurs pour leur engagement dans l’organisation et le bon déroulement de ce séjour.

Jeudi 21 mai, la salle André Malraux a accueilli le retour de la très attendue Soirée des talents du collège, un événement festif et fédérateur qui a mis à l’honneur la créativité et l’engagement de nos élèves.

Tout au long de la soirée, le public a pu découvrir une grande variété de performances. Danse, chant, musique et humour se sont succédé sur scène, révélant des élèves investis, courageux et passionnés. Chaque prestation a témoigné du travail fourni en amont, mais aussi du plaisir de partager un moment artistique avec leurs camarades, leurs enseignants et leurs familles.

En parallèle du spectacle, une exposition de créations réalisées en cours d’arts plastiques était proposée. Dessins, peintures et productions variées ont permis de valoriser le regard artistique et l’imagination des élèves, offrant un autre aperçu de leurs talents.

Cette soirée a une nouvelle fois été une belle réussite, tant par la qualité des prestations que par l’enthousiasme du public. Elle illustre parfaitement la richesse des projets menés au collège et l’importance de donner aux élèves des espaces d’expression.

Un grand bravo à tous les participants pour leur implication, ainsi qu’aux équipes pédagogiques et organisatrices qui ont contribué à faire de cet événement un moment convivial et mémorable.

Pendant une dizaine de jours, les élèves du collège ont pu découvrir une exposition intitulée « Dessine-moi l’égalité des genres », installée au sein de l’établissement.

À travers des illustrations percutantes et accessibles, cette exposition invitait les élèves à réfléchir aux stéréotypes de genre, à l’égalité entre les filles et les garçons et au respect de chacun. Les œuvres présentées abordaient des thématiques variées, telles que le partage des rôles, les préjugés dans la société ou encore la liberté d’être soi-même.

Les élèves ont été amenés à observer, questionner et échanger autour des messages véhiculés par les affiches. Ces temps de réflexion ont permis de nourrir les discussions en classe et de sensibiliser chacun à des enjeux essentiels du vivre-ensemble.

Cette exposition s’inscrit pleinement dans les actions menées par le collège en faveur de l’égalité, du respect et de la citoyenneté.

Sortie des quatrièmes au centre minier de Lewarde où les élèves ont pu découvrir les chantiers d'extraction du charbon. Une visite rythmée par le vombrissement des machines et des projections d'images qui restituent les gestes et postures des mineurs au travail.

Jeudi 9 avril, les élèves du collège ont participé à la journée écocitoyenne placée sous le signe de la sensibilisation aux enjeux environnementaux. Voici quelques images d'illustration de cette journée parmi les nombreuses activités proposées.

Ce jeudi 9 avril, les élèves du collège ont participé à la journée écocitoyenne placée sous le signe de la sensibilisation aux enjeux environnementaux. Parmi les nombreuses activités proposées, un ciné‑débat, animé par M. Wawrzynowski, invitait à réfléchir à une question essentielle : Quel est l’impact des films sur la prise de conscience du réchauffement climatique ?

Les élèves ont pu visionner deux œuvres récentes au cœur de cette problématique : "Vivre avec les loups" (Jean-Michel Bertrand, 2024), un film qui met en lumière les relations fragiles entre l’homme et la nature, et "Arco" (Ugo Bienvenu, 2025), récompensé aux César pour sa réflexion poétique sur les conséquences humaines des bouleversements climatiques.

À travers des échanges riches et animés, les collégiens ont discuté de la manière dont le cinéma peut éveiller les consciences, susciter l’émotion et encourager chacun à adopter des comportements plus responsables face à l’urgence climatique.

Ce moment de partage a illustré la puissance des images et des récits pour engager les jeunes générations dans une réflexion citoyenne autour de l’avenir de notre planète.

En décembre dernier, les élèves de 4e de la section LCE (Langue et Culture Européenne) ont envoyé une carte de vœux rédigée en anglais à la famille royale britannique. Leur message chaleureux souhaitait un Merry Christmas et une belle année 2026 au Prince et à la Princesse de Galles.

Quelle surprise et quelle émotion, quelques semaines plus tard, de recevoir une lettre officielle du palais de Kensington ! La réponse exprimait la reconnaissance du couple royal pour les gentils vœux envoyés par nos élèves.

Ce projet, à la fois linguistique et culturel, leur a permis de pratiquer l’anglais dans un contexte authentique tout en découvrant les traditions britanniques autour des fêtes de fin d’année. Les élèves étaient fiers et ravis de constater que leur travail avait franchi les frontières jusqu’à Londres.

Une belle récompense pour leur investissement et leur curiosité, qui illustre parfaitement l’esprit d’ouverture du programme LCE : apprendre les langues autrement, à travers des projets concrets et motivants.

Félicitations à nos jeunes linguistes pour cette correspondance royale !