Jeudi 21 mai, la salle André Malraux a accueilli le retour de la très attendue Soirée des talents du collège, un événement festif et fédérateur qui a mis à l’honneur la créativité et l’engagement de nos élèves.

Tout au long de la soirée, le public a pu découvrir une grande variété de performances. Danse, chant, musique et humour se sont succédé sur scène, révélant des élèves investis, courageux et passionnés. Chaque prestation a témoigné du travail fourni en amont, mais aussi du plaisir de partager un moment artistique avec leurs camarades, leurs enseignants et leurs familles.

En parallèle du spectacle, une exposition de créations réalisées en cours d’arts plastiques était proposée. Dessins, peintures et productions variées ont permis de valoriser le regard artistique et l’imagination des élèves, offrant un autre aperçu de leurs talents.

Cette soirée a une nouvelle fois été une belle réussite, tant par la qualité des prestations que par l’enthousiasme du public. Elle illustre parfaitement la richesse des projets menés au collège et l’importance de donner aux élèves des espaces d’expression.

Un grand bravo à tous les participants pour leur implication, ainsi qu’aux équipes pédagogiques et organisatrices qui ont contribué à faire de cet événement un moment convivial et mémorable.

Pendant une dizaine de jours, les élèves du collège ont pu découvrir une exposition intitulée « Dessine-moi l’égalité des genres », installée au sein de l’établissement.

À travers des illustrations percutantes et accessibles, cette exposition invitait les élèves à réfléchir aux stéréotypes de genre, à l’égalité entre les filles et les garçons et au respect de chacun. Les œuvres présentées abordaient des thématiques variées, telles que le partage des rôles, les préjugés dans la société ou encore la liberté d’être soi-même.

Les élèves ont été amenés à observer, questionner et échanger autour des messages véhiculés par les affiches. Ces temps de réflexion ont permis de nourrir les discussions en classe et de sensibiliser chacun à des enjeux essentiels du vivre-ensemble.

Cette exposition s’inscrit pleinement dans les actions menées par le collège en faveur de l’égalité, du respect et de la citoyenneté.

Le jeudi 30 avril, les élèves de 5e ont eu l’opportunité de découvrir le célèbre château de Versailles lors d’une sortie pédagogique riche en découvertes.

Au cours de cette journée, ils ont exploré les somptueux appartements du Roi et de la Reine, admiré la célèbre Galerie des Glaces et déambulé dans les jardins à la française conçus par André Le Nôtre. Cette visite leur a permis de mieux comprendre le règne de Louis XIV, le fonctionnement de la monarchie absolue et le rôle de Versailles dans l’histoire de France.

Encadrés par leurs enseignants, les élèves ont fait preuve de curiosité et d’intérêt tout au long de la visite. Ils ont également pu réinvestir leurs connaissances vues en classe, notamment en histoire et en anglais, en observant les lieux et en participant activement aux échanges.

Cette sortie restera un moment marquant de l’année scolaire, alliant apprentissage, culture et plaisir de la découverte.

Jeudi 9 avril, les élèves du collège ont participé à la journée écocitoyenne placée sous le signe de la sensibilisation aux enjeux environnementaux. Voici quelques images d'illustration de cette journée parmi les nombreuses activités proposées.

Ce jeudi 9 avril, les élèves du collège ont participé à la journée écocitoyenne placée sous le signe de la sensibilisation aux enjeux environnementaux. Parmi les nombreuses activités proposées, un ciné‑débat, animé par M. Wawrzynowski, invitait à réfléchir à une question essentielle : Quel est l’impact des films sur la prise de conscience du réchauffement climatique ?

Les élèves ont pu visionner deux œuvres récentes au cœur de cette problématique : "Vivre avec les loups" (Jean-Michel Bertrand, 2024), un film qui met en lumière les relations fragiles entre l’homme et la nature, et "Arco" (Ugo Bienvenu, 2025), récompensé aux César pour sa réflexion poétique sur les conséquences humaines des bouleversements climatiques.

À travers des échanges riches et animés, les collégiens ont discuté de la manière dont le cinéma peut éveiller les consciences, susciter l’émotion et encourager chacun à adopter des comportements plus responsables face à l’urgence climatique.

Ce moment de partage a illustré la puissance des images et des récits pour engager les jeunes générations dans une réflexion citoyenne autour de l’avenir de notre planète.

Les 5èmes ont joué les chirurgiens en SVT : ils ont découvert la digestion en disséquant un tube digestif de lapin. Ils ont ensuite joué aux laborantins en travaillant sur la digestion in vitro du pain afin de mettre en évidence la digestion de l’amidon en glucose.

Cette année en physique chimie cycle 4, de manière à s'investir dans le parcours avenir, nous travaillons le programme par métiers. En 5e, après avoir été successivement Monteurs vidéo, Pharmaciens, Techniciens énergie, nous voilà Boulangers ! Quoi de plus naturel du coup que de fabriquer du pain pour travailler la notion de masse et volume et les appareils de mesure correspondants ?

Mercredi 28 janvier après-midi quelques élèves du collège sont allés souhaiter une belle année et une excellente santé aux résidents de l'EHPAD "La fleur de l'âge". Le sourire des résidents et les belles discussions avec d'autres faisaient très plaisir à voir.

Jeudi 8 janvier, les 16 élèves inscrits à l’atelier « Prix Non au harcèlement » se sont rendus au Cube, à Tourcoing, afin d’être accompagnés dans la phase finale de la réalisation de leur vidéo, dans le cadre du concours « NON au harcèlement ». Après une découverte des lieux, les élèves ont choisi une musique libre de droits pour accompagner leur chanson, qu’ils ont ensuite répétée puis enregistrée. Une scène finale a par la suite été filmée dans les locaux du Cube.

Après la pause déjeuner, les élèves sont passés au montage. Il a d’abord fallu caler la chanson sur la musique, augmenter le volume des parties chantées et effectuer quelques coupes, le règlement du concours imposant une durée maximale de deux minutes pour la vidéo. Les élèves ont ensuite, chacun leur tour, sélectionné les séquences à conserver, les ont coupées, assemblées et ajustées. Ils ont ajouté quelques effets spéciaux, un titre, les crédits, le bloc d’appel intégrant le numéro d’urgence 3018 ainsi que les sous-titres.

Une journée bien chargée qu'ils ont appréciée ! Rendez-vous en mai pour découvrir si leur vidéo remportera un prix.